| |
Социальная
психология
1. Место социальной психологии в системе гуманитарного знания.
2. Предмет и
задачи социальной психологии.
3. Виды и специфика социально-психологического
знания.
4. Особенности взаимосвязи социальной психологии с другими научными
дисциплинами.
5. Основные этапы развития социально-психологических
взглядов.
6. Сущность и специфика описательного этапа (VI в. до н. э. –
середина XIX в.) в развитии социальной психологии.
7. Этап становления
социально-психологического знания (60-е годы XIX в. – 20-е годы XX в.): борьба
взглядов и направлений.
8. Особенности этапа экспериментально-теоретического
развития социальной психологии в XX веке (с 20-х годов XX в. – по настоящее
время).
9. Сущность и особенности необихевиористской ориентации в социальной
психологии.
10. Сущность и особенности теорий агрессии и подражания (Н.
Миллер, Д. Доллард, А. Бандура).
11. Сущность и особенности теорий
диадического взаимодействия (Д. Тибо, Г. Келли, Г. Хоманс).
12. Специфика
проявления когнитивистской ориентации в социальной психологии.
13. Содержание
теории структурного баланса Ф. Хайдера.
14. Сущность и особенности теории
коммуникативных актов Т. Ньюкома.
15. Сущность и содержание теории
когнитивного диссонанса Л. Фестингера.
16. Особенности
социально-психологического анализа в рамках теории конгруэнтности Ч. Осгуда и П.
Танненбаума.
17. Особенности когнитивного подхода С. Аша, Д. Креча, Р.
Крачфилда к рассмотрению явления социальной действительности.
18.
Социально-психологические аспекты психоаналитических теорий.
19. Содержание
динамической теории функционирования группы В. Байона.
20. Динамика и
специфика становления группы в рамках теории группового развития В. Бенниса и Г.
Шепарда.
21. Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца.
22.
Интеракционистская ориентация и символический интеракционизм в социальной
психологии.
23. Сущность и особенности теории референтной группы.
24.
Специфика применения теории референтной группы в разрешении конфликтных
ситуаций.
25. Проблема межличностных отношений в социальной
психологии.
26. Проблема общения в социальной психологии.
27. Общая
характеристика межличностных отношений как социально-психологического
феномена.
28. Общение в системе межличностных отношений и взаимодействия
людей.
29. Структура, содержание и формы общения.
30. Основные функции
процесса общения.
31. Основные стороны процесса общения и их
характеристика.
32. Особенности проявления коммуникативной функции общения в
студенческом коллективе.
33. Специфика проявления интерактивной функции
общения на производстве.
34. Особенности проявления перцептивной функции
общения в экстремальных условиях.
35. Специфика коммуникативного процесса
между людьми.
36. Модель коммуникативного процесса: особенности рассмотрения
в различных подходах.
37. Вербальная коммуникация, особенности проявления в
конфликтных ситуациях.
38. Невербальная коммуникация, особенности проявления
в конфликтных ситуациях.
39. Психологические условия эффективной
коммуникации.
40. Роль межличностного восприятия и взаимопонимания в процессе
общения.
41. Структура и механизмы социальной перцепции.
42.
Социально-перцептивный стиль личности, его формирование и развитие.
43.
Межличностное взаимодействие в структуре совместной деятельности и
общения.
44. Специфика функционально-ролевой дифференциации в малой
группе.
45. Типы и стратегии взаимодействия людей в студенческом
коллективе.
46. Особенности взаимодействия в системе групповой
деятельности.
47. Сущность психологических механизмов воздействия на других
людей.
48. Сущность межличностного конфликта, специфика его проявления в
студенческом коллективе.
49. Особенности структуры межличностного конфликта в
студенческом коллективе.
50. Трудовые конфликты: особенности проявления на
производстве.
51. Межличностные конфликты в ходе учебной деятельности:
сущность и особенности.
52. Динамика конфликта и особенности ее проявления в
студенческом коллективе.
53. Функции конфликта и особенности их реализации в
коллективе.
54. Специфика взаимосвязи внутриличностных конфликтов и
суицидального поведения.
55. Психологические условия предупреждения
внутриличностных конфликтов.
56. Психологические условия разрешения
внутриличностных конфликтов.
57. Особенности проявления и специфика
протекания семейных конфликтов.
58. Специфика и условия протекания конфликтов
между руководителем и подчиненным.
59. Инновационные конфликты – сущность и
содержание.
60. Технология предупреждения конфликтов.
61. Оптимальные
управленческие решения как условие предупреждения конфликтов.
62.
Компетентная оценка результатов деятельности как условие предупреждения
конфликтов.
63. Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов.
64.
Особенности и условия протекания межгрупповых конфликтов.
65. Специфика
понимания группы в социальной психологии.
66. Социально-психологический
портрет студенческой группы.
67. Социально-психологический портрет коллектива
фирмы.
68. Специфика структуры групп при наличии формального и неформального
лидера.
69. Группа как развивающаяся система, динамика становления, развития
и функционирования.
70. Специфика проявления механизмов развития малой группы
в условия учебной деятельности.
71. Проблема коллектива в отечественной
социальной психологии.
72. Социально-психологические феномены и динамические
процессы в малой группе: общая характеристика.
73. Феномен группового
давления и особенности его проявления в студенческом коллективе.
74.
Особенности групповой сплоченности в коллективе фирмы.
75. Специфика процесса
принятия группового решения в малой группе.
76. Влияние лидерства на
руководство студенческим коллективом.
77. Сущность, содержание и структура
групповой деятельности.
78. Социально-психологические характеристики группы
как субъекта деятельности.
79. Зависимость эффективности групповой
деятельности от сплоченности трудового коллектива.
80. Основные подходы к
исследованию больших социальных групп в социальной психологии.
81.
Социально-психологическая характеристика организованных социальных групп.
82.
Социально-психологическая характеристика стихийных групп.
83.
Социально-психологическая характеристика массовых движений.
84.
Психологические особенности социальных классов.
85. Социально-психологическая
характеристика этнических групп.
86. Принадлежность к большим социальным
группам как фактор детерминации индивидуального сознания и норм
поведения.
87. Теоретические подходы к исследованию межгрупповых
отношений.
88. Влияние межгруппового взаимодействия на внутригрупповые
процессы.
89. Особенности межэтнического восприятия в системе межгрупповых
отношений.
90. Феноменология личности в социальной психологии.
91.
Сущность феномена социализации в психологии.
92. Механизмы социализации и их
проявление в студенческом коллективе.
93. Факторы социализации и их
проявление в производственном коллективе.
94. Особенности развития личности в
системе межличностных отношений.
95. Специфика понимания
социально-психологического развития личности в психоаналитических
теориях.
96. Особенности социально-психологического развития личности в
когнитивном подходе.
97. Социально-психологические аспекты развития личности
в бихевиористических теориях.
98. Социально-психологические аспекты развития
личности в гуманистических теориях.
99. Социально-психологические аспекты
развития личности в деятельностном подходе.
100. Социально-психологические
аспекты развития личности в акмеологическом подходе.
101. Сущность системного
подхода к развитию личности.
102. Сущность и специфика методов исследования
социальной психологии.
103. Особенности интерпретации данных в
социально-психологических исследованиях.
104. Пути развития и
совершенствования методов исследования в социальной психологии.
105. Основы
социально-психологической диагностики личности.
106. Основы
социально-психологической диагностики коллектива.
107. Специфика методов
социально-психологической диагностики личности.
108. Особенности методов
социально-психологической диагностики коллектива.
109. Сущность и содержание
социально-психологического консультирования.
110. Методы разрешения
конфликтных ситуаций на производстве.
111. Методы разрешения конфликтных
ситуаций в студенческом коллективе.
112. Специфика методов
социально-психологической коррекции семейных отношений.
113. Особенности
методов социально-психологической коррекции школьных отношений.
114.
Теоретические основы социально-психологического тренинга.
115. Типология
социально-психологических тренингов.
116. Социально-психологический тренинг,
особенности проведения на производстве.
117. Социально-психологический
тренинг, особенности проведения в студенческом коллективе.
По вопросам заказа курсовых работ обращаться на vsesga@narod.ru.
|
|
